生日教案

【热门】生日教案模板汇总9篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的生日教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

3、激发爱祖国的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。

活动过程

一、祖国妈妈的生日。

1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

2、告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。

1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

三、结束活动。

1、在户外游戏时，观看升旗活动。

教学反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

小百科：世界各国确定国庆节的依据千奇百怪。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占领首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。

一、教学目标

1、通过观察，能从影子的部分轮廓来猜测物品，体验成功后的喜悦。

2、愿意与同伴，老师交流自己的发现，发展幼儿的口语表达能力。

二、教学准备

绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个

三、教学过程

一、请出小乌龟

1、今天老师给小朋友们带来了一位有趣的动物朋友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小朋友们想不想知道它是谁啊？（想）

2、那谁愿意上来，把小手伸进去摸摸看，猜猜是谁呢？（某某上来试试，小手伸进去轻轻地摸摸，你觉得是谁？）

3、那到底是谁呢？我们从3数到1，把它请出来好吗？（好）《边数边把小乌龟从袋子里拿出来！》哈哈，我是一只小乌龟，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我先来抱抱你，请你做我的好朋友！还有谁愿意和小乌龟做朋友呢?

4、哇，这么多小朋友愿意和小乌龟做朋友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧（小乌龟你好！）

5、小朋友们真热情，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜欢你们！那今天呢，小乌龟也有一件事情让它感到特别的开心！猜猜，小乌龟遇到什么事情了这么开心！（幼儿大胆想象发言！）

二、 小乌龟的开心事情

1、小朋友说的都很棒，那到底是什么事情让小乌龟这么开心呢！我们还是先来看一幅图片吧！（出示图片）看到了嘛？你们来说说，是什么事情让小乌龟这么开心！（小乌龟过生日了）哦，原来今天是小乌龟的生日，那谁来告诉我今天是小乌龟几岁的生日呢？（五岁的生日）今天是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么开心！

2、那小朋友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最开心？（有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕）是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然开心了！）

三、阅读故事书

1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道？今天老师还给小朋友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起来说说吧！（小乌龟的生日）你们说的真好听！

2、现在，我们一起打开故事书，看看！（讲述第一幅图意：小乌龟在开心的等着它的朋友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来， 小乌龟还在等着他的朋友们，看着漂亮的生日蛋糕，小乌龟真开心！）

3、继续翻故事书。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然变的黑漆漆的呢！小朋友们这是怎么啦！）《停电啦》哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆溜溜的东西呀？这是什么呀？（小乌龟的眼睛）是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。

4、哎呀，现在停电了，什么都看不见了，小乌龟的生日聚会怎么办呀？？？ 别担心，别担心，小乌龟想了一个好办法，我们一起去看看他想了什么办法吧！（继续翻书本）看到了嘛？小乌龟想了什么办法呀？（找来了手电筒）嗯，对呀，找来了手电筒，(出示手电筒）打开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？（变得亮起来了）

5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起打开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？（一个柜子）打开来，看看，里面有什么！（是3个苹果）再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双漂亮的拖鞋）再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小朋友上来打开看看！（是三顶漂亮的帽子）赶紧关回来。现在可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟开心了，觉得自己真了不起！哈哈！

6、咦，什么声音？（叮咚，叮咚）原来是门铃响了，哎呀，朋友们终于来了，我们一起去看看都来了那些客人吧 ！把你们看到的放在心里等会儿再告诉我，好吗？（连续翻阅书本）好啦，你们看仔细了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？（引导幼儿根据影子猜出动物）《小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺—）

7真热闹，小乌龟家来了几位客人呀？（三位）我们来数数，1,2,3.再加上主人小乌龟一共四个位，看小乌龟开心的，嘴巴笑的都合不拢啦！

8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？

9、你们说的可真棒，那客人们到底给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀！想不想看呢？

10、因为小乌龟家今天停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小朋友们帮帮忙，把礼物找回来，现在每个小朋友的小椅子 ……此处隐藏4707个字……读来感受动物们明显的特征。

活动目标：

1、了解绘本情节，能根据情节大胆猜想。

2、尝试根据画面中影子的特点来描述动物特征。

3、体验绘本阅读的快乐。

活动过程：

一、播放生日歌，引出主题。

1、（播放生日歌）师：这是什么歌曲？谁过生日呀？(出示主人公)

2、教师。

二、阅读绘本：

1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。（播放门铃音效）

2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个游戏。（讲述游戏玩法）

2、师：这是谁呀？（根据图片提问）

3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。（脑袋……）

4、命令对了，但是什么动物来了？

5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等

三、猜想用简笔画画下来。

1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物会来参加熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。

四、一起过生日。

这个故事好听吗？回去可以告诉给班级的小朋友听哦。

教学目标：

1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。

教学重点难点：

重点：识字读文

难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感

课前准备：多媒体课件、生字卡片

课时安排：2课时

第一课时

【课时目标】

1、认识12个生字，认识两个偏旁，会写“今、正”。

2、朗读课文，了解课文内容。

【课时重难点】

1、认字、写字。

2、朗读课文，感受母女间的情感。

【教学过程】

一、谈话导入

1、板书：借

问：平时你向别人或别人向你借过什么吗？（生自由回答）

2、好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗？（板书：生日）

3、师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？

(预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？)

4、师：我们一起到课文中去找找答案吧！

请同学们带着自己提出的问题读书。

二、初读课文，大体感知课文内容。

1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。

2、交流。

3、质疑，教师进行归纳、整理。

(预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？)

小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日?

三、自学课文

1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。

2、小组合作，互相帮助认读生字。

3、教师出示今、正、放、班、快、礼、物、怎、拿等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。

4、大声朗读生字词。

5、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣—饭，牛--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。

四、再读课文，体会情感。

1、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

2、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

3、集体评议、总结。

重点抓两处：

①妈妈笑着说：我忘了。

②小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）

五、课间操：

为小云妈妈唱一支《生日歌》

六、指导书写

1、生仔细观察“今、正”的笔顺及笔画。

2、师范写，边写边强调位置。

3、生练写。

4、展示评议。

七、作业布置

1、认读本课生字新词。

2、回家熟读课文，思考：小云为什么把生日借给妈妈？

记住爸爸妈妈的生日，并为他们做一件事。

第二课时

【课时目标】

1、会写“雨、两”。

2、进一步了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

【课时重难点】

写字、朗读课文及理解课文。

【教学过程】

一、

复习导入

1、齐读生字。课件给予评价。

2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词

二、感悟课文。

1、自由读书，看看能从课文里发现什么。

2、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

（1）我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？

课件展示课文插图1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？（抓住情景和问号读出奇怪的语气）

（2）我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？

课件展示课文插图2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。

A追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？

小朋友自由回答后，师小结：是呀，每个小朋友都喜欢过生日。（课件展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。

B追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）

3、有感情地朗读全文。

三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？

1、自由表达

2、课间律动：《好妈妈》（课件配乐）

四、学习写字。(比赛：看谁写得好)

1、请学生观察要写的两个字笔顺和在田字格中的占位。（课件播放）

出示：两、雨

2、你发现了什么？出示：┳

3、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

4、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

四、布置作业（课件出示）

1、记一记妈妈的生日是几月几日

2、想一想你准备怎样给妈妈过生日

3、背一背《游子吟》

搜集描写爸爸妈妈的故事。

板书设计：

借生日

小云爱妈妈