学校工作总结

学校工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的学校工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好

总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在紧急疏散演练活动正式开始，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结。并宣布紧急疏散演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场只用了2分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

演习结束后，姚校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：少数学生在疏散过程中很不严肃，有嬉笑、吵闹等现象。

这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

家庭教育是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，多年来，我校切实履行指导家庭教育的责任，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，努力使学校教育和家庭教育密切结合，创设孩子健康成长的最佳环境。

一、统一思想，加强领导。

为积极推进未成年人思想道德建设，我校成立了以学校第一把手为校长，家长代表为常务副校长，分管德育的副校长为教导主任的家长学校领导小组。做到分工明确，职责到人。由于组织完善，有效地调动了学校内部抓家庭教育的主动性，促进了家庭教育活动的正规化。

二、重视引导，转变观念。

一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。我校重视引导家长接受现代教育新理念、转变家长教育观念，还强调家长以身作则。家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

三、高效务实，提高素质。

1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，时间不宜占得太多，故我们把“上课”与家长会结合起来。每学年的上学期在全校家长会前半段时间都会由校长主讲，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学困生”、“后进生”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。在学校和家庭的配合下，使这些学生有了较大的进步。

3、学习研究型家庭的构建。结合学校“书香校园”活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。学校专门向家长推荐了一批关于家庭教育的书目，如《不输在家庭教育上》、《当代家庭教育》、《成功家教启示录》等书籍，营造了家校读书氛围，培养了学生的读书习惯，提升了家长的素质，得到了广大家长的好评与支持。

4、通过“给学生家长一封信”的形式加强家校交流。为共同做好对学生的教育，学校每逢开学、放假都要通过“给学生家长一封信”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生教育、法制教育、森林防火教育等工作。并要求学生将家长的反馈意见交给学校。

通过多年的努力，我们让家长对家庭教育的认识水平普遍有了提高，改变了重智轻德、严重依赖学校教育等错误观念，使家长明白家庭教育是教育的一个重要组成部分，家长是孩子的第一任老师，且承担终身教育的历史使命，懂得家庭教育的成功与否对孩子的健康成长起决定性作用，增强了家长重视家教的意识。

在这个忙碌短暂的假期中，忙里偷闲，面壁反思。总结前段时间的工作，思绪万千，一幕幕和同伴们一起拼搏奋斗，一起失落，一起期盼，一起苦中作乐，一起流泪欢笑，一起为小小的成功，雀跃不止！林林种种的场景，清晰再现，如同刚发生一般，这样的经历，使我们收获了无法计数的宝贵财产！而作为一个学生干部，从中看到、体验到的，在纷繁过后，能以一个“局外者”回眸观看和慎思，似乎能看得更加清晰明了。所以，进行了一些自我的总结，希望能够在反思中得到进一步的提升，也对学生干部提出自己的一些看法，纯属鄙人之见。

1、要有“三心二意”之精神：

三心：责任心、自信心、包容心。第二心就是责任心，在什么样的情况下，身兼何职，责任心对每个人都很重要，不管事情大小，都应该认认真真完成。我 ……此处隐藏19531个字……端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

2、学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。

3、学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。

4、学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

四、互相学习，取长补短

十月份，我组教师的课堂教学达标活动开展得非常成功。老师们深钻教材，认真备课，精心授课，能围绕我校“快乐、高效、互动”的课堂教学模式设计课堂结构，构建和谐、轻松、愉快的语文课堂，将成功的喜悦带给学生。全组教师人人参与听课，真诚交流，相互学习，共同探讨，加快了青年教师的成长过程。

五、在这个集体中，我们都能耐心而又极富创造性地开展教学工作，做到一个也不放弃一个学生

大家都能做到“抓两头，带中间”，切切实实落实个别辅导计划，能做到潜心备教材、备学生，为提高教学成绩打下了扎实的基础。

1、工作中的不足：没有充分调动全体教师的教育科研热情，许多先进经验还不能被老师们很好的吸收。

2、后段工作思路：加强学习，走科研兴校之路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。

一年来，在学校正确领导和关心帮助下，本人牢固树立，按照学校确定的工作思路，以微笑服务为己任，以学生满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好服务工作。现对自己的工作总结如下：

勤奋学习，与时俱进

理论是行动的先导。作为后勤服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。

注重克服思想上的“惰”性。

坚持按制度，按时参加理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，自觉参加学校举行各种政治学习;其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。

注重理论联系实际。

在工作中用理论来指导解决实践问题，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。我注重把理论转化为自己的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，积极研究新情况，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，力戒“经验主义”，拓展思维。

立足本职，爱岗敬业

作为后勤服务人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年来，为了能积极贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，为了使自己更好地为学生服务，我一边向老同志虚心请教，努力学习和借鉴她们的工作经验，一边严格要求自己，对学生反映的问题，自己能解决的就积极、稳妥的给予解决，对自己不能解决的问题，积极向学校如实反映，争取尽快给学生回复。

（一）学校平稳运转.学校犹如一台机器,每个岗位是一个系统,每个员工是一个部件,协调运作,才能花最少的物力与精力,保持高效的教育和管理.主要体现在:1、管理关系比较理顺,基本上做到在其岗谋其职,肯动脑筋,肯想办法,能较好地进行贯彻实施.2、班主任工作做得实,整整一年来,学校除一学生测试受伤外无一人发生不安全事故.尤其是心理教育、家庭工作这一块抓得比较牢.3、学校教育教学开展了评课上课及一系列的实践活动,在“玩中学,学中玩”方面积累了一定的经验.4、后勤服务比较主动,特别重视了对临时工的思想教育和职业要求培训.5、学校资金比较到位,比20xx年341.9万元增长18.7%.7、学校知名度不断提升,教育简讯17件,还举办了大型的六一演出和余姚宾馆结对参观,以及倾城余姚爱心慈善晚会.8、举办了宁波市教研活动,以及一些学生作品在宁波、省里获奖,还有教师的奖项.9、学校工作得到了各级领导的关心重视,如省基教马处长来校调研,又有宁波教育局陈副局长来校的调研,还有萧山学校领导的相互学习研讨,特别是教育局领导对我们相当关心和重视.

（二）教师敬业奉献.又红又专、爱岗敬业是我们教师一向追求的目标,捧着一颗心来,把爱倾注在特殊学生身上是我们教师实现自我的意义所在.1、师德得到了提升,我们的老师有较高度的政治觉悟,在学习好贯彻好十七大精神的进程中,誓做全心的特教老师.平时有爱心、耐心和细心,永恒地真诚地关爱每一个残疾学生,为残疾学生所教,为残疾学生所思,为残疾学生所努力.2、业务进修与提高,爱一行就自觉地专一行,向专有所长的同事学,向特教理论学,向专业人士学,目前我校教师大专12人,本科15人,高学历占75%.3、涌现出了朱斌宁波市级优秀教师,张燕儿余姚市级优秀教师,何立辉余姚市师训先进工作者.还有好多脚踏实地默默无闻工作的好教师好同志.4、我们的教师基本上是令人满意的,即平时工作中有正气,浩然正气；有对事业有朝气,无限激情；有灵气,主动性和创造性；有大气,开阔的胸襟；有和气,处事处人原则提倡和为贵.5、关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,有的已成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人.

（三）学生享受幸福.残疾孩子是社会的弱势群体,一个有血有肉的人,耳朵听不见,嘴巴不能说,是多么的痛苦与忧伤.一个强健的身体,由于智障了,尽管有最纯真的心灵,也很难回到这个“正常”的世界,是一种永恒的叹息与悲痛.然而,他们渴望优质教育,渴望社会多一份亲近,渴望与健全人一起分享快乐和幸福.我校的残疾学生在全免费教育的同时,得到各种补助款二万多元,寒冷的冬天又添了新衣,真是每周有糕点水果,一般每月有奖品,每学期结束还有红包,真是好快乐、好幸福.

（四）家长感激政府.特殊学生对一个家庭来说,是多么的痛苦与难受.他们从失落中找到了信心,从绝望中找到了希望.主要表现在积极与老师配合,共同肩负起教育孩子的责任.同时还表现在主要迎合老师,经常说学校真好,老师真好.

（五）主要业绩.一是投入33万元配置了办公电脑人手一台,多媒体班班进教室,一体机一台.二是添置家政实践室,开展智障生自理能力的培养教学.三是争取爱心资金46000多元,用于学生补助.四是与有关单位爱心联盟10个.五是初步摸索出“玩中学,学中玩”的智障教育方法和路子.六是余姚电视台、余姚日报多次宣传报道我校开展教育活动情况.七是编《希望》校报和构建学校网站.八是承办大市教研活动,接待兄弟学校参加学习.